miércoles, 8 de mayo de 2013

SESIÓN DEL 2 DE MAYO: ¡COMO NIÑOS!

La clase de hoy no la hemos pasado entre las paredes de la facultad sino que nos hemos aventurado a descubrir el que quizá será nuestro escenario para representar "el Tránsit", con el que prácticamente despediremos esta asignatura.

El espacio pensado está en la antigua Facultad de Magisterio y es un pequeño teatro con su escenario, sus cortinas rojas, sus bastidores, sus luces, sus butacas, su palco y su amplio abanico de posibilidades. Muchos ya se atrevieron a dar sus primeros pasos improvisados ante los focos y la expectación, incluso se lanzaron a tocar el piano de cola que había en un lateral.



Tras observar el juego que nos da esta nueva ubicación, decidimos seguir la clase al aire libre. Primero concretamos detalles sobre el número final como el orden de aparición. Aún no está decidida la fecha aunque parece ser que, si finalmente no se puede realizar el trabajo final el día 10 de junio, pasará a ser el 27 de mayo. Con todo, seguro que el trabajo y el esfuerzo se ve reflejado en el resultado final de todos los compañeros. ¡Va a ser todo un espectáculo!

¿Y dónde mejor que finalizar la clase, ya que estábamos cerca, que en el Gulliver? Pasamos un buen rato y fue un gustazo estar con los compañeros fuera del aula y del gimnasio. Eso sí... ¡Creo que no fui la única que recordaba al Gulliver mucho más grande e imponente!




BEA

domingo, 5 de mayo de 2013

FROZEN

El pasado 25 de Abril pusimos en marcha nuestro segundo proyecto y tenemos que decir que fue un éxito totalmente. Lo llevamos a cabo en la Estación del Norte de Valencia, en la cual nos dividimos por el espacio y nos quedamos totalmente congelados con la ayuda de un libro, reivindicando que era  el día dedicado a este.

Más tarde poco a poco íbamos desplazándonos hacia la zona de espera. Nos dispersamos por allí y nos acercábamos a la gente o nos sentábamos en los asientos libres y como habíamos hecho antes nos quedábamos totalmente congelados.



A continuación, salimos a la calle y en el semáforo de al lado de la plaza de toros aprovechando que se ponía en verde realizábamos otra vez el frozen.


En conclusión fue una experiencia única en la que pudimos aislarnos del mundo por unos minutos y concentrarnos en nuestro objetivo de quedarnos lo más congelados posible y posteriormente comprobar el impacto que habíamos causado en las personas que estaban allí y porque no reivindicar la importancia de la lectura en nuestras vidas.

¡Muchas gracias a todos nuestros compañeros por haber compartido esta experiencia con nosotros.

MANU



¡IMPRESIONANTE!

¡Las cosas que se pueden hacer simplemente con el cuerpo!







Los sentimientos y sensaciones que desprende la expresión corporal la convierten en una disciplina única.

MANU

UNA MANERA DE EXPRESARSE

La voz es uno de los mejores instrumentos para expresar lo que sientes.


MANU

viernes, 3 de mayo de 2013

¡Haz lo que amas!

Porque... Qué bonito es hacer lo que a uno le gusta sin tener que ser el mejor y sin que importe lo bien que se haga. Si lo importante es disfrutar con ello, sentirlo... ¡VIVIRLO!




¿Y vosotros? ¿Qué harías si tuvieseis la oportunidad un día de hacer lo que realmente os gusta y apetece?


BEA


jueves, 2 de mayo de 2013

SESIÓN MARTES DIA 30

El pasado martes empezamos la sesión recordando las experiencias y los resultados obtenidos en el frozen. En lo que quedo de clase nos pusimos cada uno en su grupo para poner ideas en común y empezar a aclarar y establecer ya un esquema previo de los pretextos que constituirán la coreografía final. Decir de esto que fue productivo porque nos sirvió de gran ayuda para dejar bastante claro las ideas de todos y hacer una puesta en común.

Rubén

lunes, 29 de abril de 2013

SIMULTANEIDAD


 Hola a todos/as aquí os adjunto el vídeo que he hecho. En él he tenido el placer de poder trabajar con las alumnas de prácticas que tengo. Son de 2º de Primaria, de 7 años. Tengo que decir que tanto la coreografía como la grabación del vídeo están hechos por los alumnos, yo solamente me he adecuado y moldeado a lo que ya tenían hecho. En él se trabaja sobre todo el pretexto de la simultaneidad, tanto estática como en movimiento. Espero que os guste. Yo la verdad es que he disfrutado mucho solo viéndolas con las ganas que venían a ensayar y, como no, el día de la grabación, ya que siempre me decían “cuando grabaremos”. En fin una bonita experiencia e inolvidable.  


EDUARD